谈小学有效性阅读教学

新课程改革以来,对小学语文阅读教学的研究层出不穷。如何提高阅读教学的有效性和实效性是目前大家关注的焦点,也是考查教师教学能力和水平的一把标尺。阅读教学是语文教学的重要组成部分,阅读教学的主要任务是在传授语文基础知识的基础上,提高学生的阅读能力,培养学生良好的阅读习惯,这是阅读教学的价值和作用的根本体现，也是阅读教学的出发点和归宿点。多年的教学经历，笔者深深感到：照搬现有的现成的教案，不是语文教学的归宿!讲台上的磨砺和新课程理念的洗礼，促使笔者将阅读教学过程定格为一个变化多端的动态过程。笔者结合教学实践，就如何在阅读感悟中传承教学，如何树立“为学生语文素养发展而教”的理念，关注阅读教学的有效性，谈谈自己的几点见解。