谈基于“真实任务情境”的教学

一、创设“真实任务情境”的理论依据 一般认为情境是“一个人在进行某种活动时所处的社会环境”，从认知角度看，情境被视为一种信息载体，或者说，情境可被视为人的认知活动的信息来源。从课程性质看，不难发现生活生产皆“地理”。地理就在我们身边，学习地理解决的也是身边的问题。