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地理课堂提问实证性研究
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摘要
一、地理课堂提问的作用 求证性。课堂提问是最为简便的检查教师的备课、讲授内容是否正确,学生能否接受,接受到什么程度的方式。
作者
申艳华
李晖
崔天顺
何星存
机构地区
广西师范大学环境与资源学院
出处
《地理教育》
2011年第12期46-47,共2页
Education Of Geography
关键词
课堂提问
实证性研究
地理
讲授内容
备课
教师
学生
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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