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青少年生涯教育的三重目标 被引量:2

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摘要 本文从三个方面介绍了北京市面向中小学生开展生涯教育的基本目标,分别为:职业生涯教育目标是基础,帮学生做能人;生活生涯教育目标是核心,帮学生做福人;道德生涯教育目标是关键,帮学生做好人。并就这三个目标的递进关系进行了阐述,以期能够指导正在进行的青少年生涯教育实践。
出处 《中小学心理健康教育》 2011年第22期14-16,共3页 Mental Health Education in Primary and Secondary School
  • 相关文献

参考文献4

  • 1王远美.北京市中小学廉洁教育读本[M].北京:首都师范大学出版社,2007,9.
  • 2杨忠健.生涯教育[M].北京:同心出版社,2009,8.
  • 3索娜·阿尔鲍勃.青少年道德赋能研究框架[R].2010年呈以色列社会经济发展署文件.
  • 4子之.青少年为何爱冒险[J].科学画报,2010,0(7):60-60. 被引量:1

共引文献1

同被引文献5

引证文献2

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