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“协作写作”内涵、师生角色分析及教学策略
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摘要
协作写作作为合作写作的模式,具有潜在的优势,如最大限度的语言输出、观点的交流和切磋、新观点的流露等,而在多媒体辅助下的协作写作将会发挥其更大的优势。协作写作是个体写作的延伸,个体写作是个体本身的创作活动,个体本身将制定写作计划、创作初稿、进行修改;而协作写作是多人为了共同的目标共同进行文本的创作。
作者
邵晋辉
机构地区
浙江杭州建德市新安江第三小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2011年第12期53-54,共2页
Primary School Teaching Research
关键词
协作写作
教学策略
师生角色
内涵
创作活动
多媒体辅助
合作写作
语言输出
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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小学教学研究(理论版)
2011年 第12期
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