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小学英语教学实践中创造性使用教材的几点尝试
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摘要
本文阐述了小学英语教学中教师在使用教材方面的困惑,通过反思指出创造性使用教材是当前教学的需要,并结合实例说明如何创造性使用教材,开发课程资源,更好地为教学服务。
作者
粱晓虹
机构地区
石岐区杨仙逸小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2011年第12期37-38,共2页
关键词
小学英语教学
创造性
使用教材
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2011年 第12期
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