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中学数学概念教学方法新论
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摘要
如果学生不能很好地掌握概念,就很难在实际中解决一些问题,帮助学生很好地理解概念是数学教学的一项基础工作,所以如今教学应该用最简单、有效的办法让学生在有限的课堂时间里充分有效地理解数学概念。
作者
仪蕾
机构地区
重庆市巴蜀中学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2011年第12期42-43,共2页
关键词
概念
数学
教学
中学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2011年 第12期
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