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“导学案”编写与使用策略的探究
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摘要
“学案导学”教学模式是课堂教学改革探索的一种有效方式,在中小学“学案导学”教学模式的实践探索中,“导学案”的编写要注意让学生参与。要设置合理的学习目标、有效的课堂问题,让学生在情境中掌握学习方法;在使用时还要避免出现“导学案”代替教案、教材这样的误区。
作者
孟飞
机构地区
重庆师范大学教育科学学院
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2011年第12期60-61,共2页
关键词
课堂教学改革
学案导学
导学案
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2011年 第12期
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