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把握角色定位 实现观念转变——谈新课标下的音乐教学
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摘要
音乐新课标无论从教育观念、教材、教法、模式以及评价体系等方面,都有突破性的进步。它为基础教育的改革和素质教育的进一步深化指明了方向。同时对已经习惯了传统音乐教学模式的广大教师无疑是一场革命。如何转变观念、实现角色定位.是摆在我们面前的首要任务。
作者
丁红云
机构地区
兰州市第四十三中
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2011年第12期62-63,共2页
关键词
音乐教学
新课标
观念转变
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2011年 第12期
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