初高中学生的领导方式分析——初高中学生人格心理特质与教学方式差异比较

本文将社会领域的“三种领导方式”套用在中学教学管理领域，试图尝试将教师对学生的教育方式转化为领导方式，以一种新的管理角度来审视中学的教学管理。同时结合学生人格心理特质的差异来比较初高中领导方式的不同。最终得出针对初中学生和高中学生分别合适的领导方式。