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有效课堂的几条预约途径
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摘要
随着课堂教学改革的深入开展.我国基础教育已迈入“后课改”阶段。目前.一线课堂教学摸索已经由课改之初的追求热热闹闹、唯美。逐渐洗尽铅华,还“数”本色。如何实施扎实有效的课堂教学已成为众多有识之士关注的焦点。考量学习的有效性,有三方面的指标,分别是:学习速度、学习结果与学习体验。
作者
林锦城
机构地区
福建福安市教师进修学校
出处
《小学教学研究》
2011年第12期38-39,共2页
关键词
有效课堂
课堂教学改革
预约
学习速度
基础教育
学习体验
学习结果
“数”
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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