摘要
我与《外语电化教学》结缘于2003年。记得当年写了一篇题为《试论在线语言学习的真实性》的文章投到《外语电化教学》,虽说此前艰难失败的投稿经历让我对此次的投稿并没寄予太多的期望,况且这又是我第一次向她投稿,但我还是一如既往地在日历上写下了投稿日期。这样,3个月后如仍无录用消息,我便可在心里自行截止这份焦急的等待,要知道希望的时间越长失望的情绪也就越发浓郁……就在快临近3个月时,我收到了编辑部的来电,通知我稿件录用了。当时,我简直不敢相信自己的耳朵,为了确认这是真的,我特地将编辑部的电话与电话机上的来电显示核对了一下。这事虽已过去多年,但每每想起,仍历历在目、兴奋不已,心里充满了对《外语电化教学》的感激,因为是她扶持我走上了学术之路,是她帮助我迈开了专业成长的第一步。
出处
《外语电化教学》
CSSCI
2011年第6期80-80,共1页
Technology Enhanced Foreign Language Education