谈语境与对外汉语教学过程交际化

汉语属于高语境文化系统,对语境的依赖程度高,这种依赖有时甚至会忽视话语本身所要传递的信息。本文从对外汉语教学过程交际化的实践入手,探讨如何利用语境促进对外汉语教学过程交际化这一实用目的。力促能使学生具有语境意识并在语境制约的前提下领会和练习语言运用,最终达到通过交际化的教学过程实现提升交际语用能力的教学目的。