儿科护理护患交流

十九世纪,护理专业的创始人南丁格尔提出[1]。护理既是科学又是艺术。近代的多数研究者也认为护理专业的本质是对人类的关怀和照顾他人的品质和能力的专业人才。要达到这样的目标,护士除了掌握必备的医学护理常识外,还要自觉加强社会和人文科学的学习。护患沟通是一种以治疗性沟通为主要模式的复杂过程。