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综合实践活动遭遇障碍时对校长角色的新定位被引量：1

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摘要当前综合实践活动课程的实施现状不容乐观,遭遇了"斯诺克"现象,作为学校综合实践活动实施最前沿"指挥"的校长,只有成为综合实践活动常态实施和有效实施的经营者、推动者、实践者和反思者,才能引领综合实践活动健康持续地发展。

作者杨邦清

机构地区福建南平实验小学

出处《黑龙江教育学院学报》 2011年第11期50-51,共2页 Journal of Heilongjiang College of Education

基金福建教育学院立项课题<综合实践活动课堂有效教学策略的研究>(2011YB175)研究成果

关键词综合实践活动课程常态实施和有效实施校长角色定位

分类号 G471.2 [文化科学—教育技术学]

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黑龙江教育学院学报

2011年第11期

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