浙江普通高校公共美术课程的建构及其实施策略研究

近年来大学公共美术教育在素质教育理念的催化下,有突飞猛进的发展势头。文章立足于浙江普通高校公共美术教育的调查与现状,结合江南地域自然与人文优势,分析课程目标、体制、实施、管理等,提出整合浙江高校公共美术课程中＂美术理论＂和＂美术实践＂两大模块的重要性,并研究实施策略。