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产品设计课程体验式教学初探 被引量:5

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摘要 文章从产品设计课程的教学现状入手,提出以体验式教学来弥补产品设计课程中学生缺失的产品实际体验,分别从产品实物辅助设计理论教学和情境体验辅助设计实践教学入手,以此强化学生的设计感性认知,完善学生的设计需求理解,从而完成完整的产品设计知识建构。
作者 梁玲琳
出处 《艺术教育》 2011年第12期73-74,共2页 Art Education
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