语文课上的三道“数学不等式”

下载PDF

导出

摘要《语文课程标准》中明确提出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程的人文性特点，导致语文学科所涉及的学科知识面较广，所以语文课堂教学的知识泛化，语文课程的虚化在所难免。王荣生教授在《语文科课程论》中，从理论的角度阐释什么是语文本体性知识，而在实际操作中却很难厘清学科教学的壁垒。语文教什么？

作者刘国军

机构地区江苏省翔宇教育集团宝应县实验小学

出处《西藏教育》 2011年第12期13-15,共3页

关键词《语文课程标准》不等式数学语文课堂教学语文学科本体性知识交际工具人类文化

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张继宏.浅议柯西不等式在中学数学教学中的应用[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,1998,11(4):87-88.
2王秀山.两个数学不等式的推广及其证明[J].新课程（下）,2008,0(5):35-35.
3董超铀.物理问题中的不等式[J].延安教育学院学报,2005,19(2):55-56.
4王达元,陈卫东.物理最值三趣题[J].物理实验（中学部分）,2004,24(7):28-29.
5黄海燕.基于数学不等式解题思路的探讨[J].理科考试研究（初中版）,2012(11):36-37. 被引量：1
6范晓红.新课程理念下数学问题情景的创设[J].新课程学习（中）,2010(12):42-42. 被引量：1
7张宏涛.数学“不等式证明”教学中启发思维,加强能力培养[J].科学教育,1999,5(1):5-6.
8张超,孙丰富.巧用数学不等式,求解物理不定量[J].湖南中学物理,2009,0(8):53-54.
9刘延华.数学不等式解决化学平衡疑点一例[J].化学教学,1997(7):35-35.
10赵毅刚.数学不等式在有机化学计算中的应用[J].科教文汇,2011(18):111-111.

西藏教育

2011年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

语文课上的三道“数学不等式”

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史