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在中学数学教学中渗透心理健康教育

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摘要对中学生教学学习中产生心理障碍这一现象进行思考,分析了其产生原因,指出在数学教学中渗透心理健康教育的必要性,并结合教学实践活动,对如何在数学教学中渗透心理健康教育的深入探索.

作者刘龙

机构地区江苏省泰兴中学

出处《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2011年第5期14-15,共2页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

关键词数学教学心理健康教育学习情感

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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江苏教育学院学报（自然科学版）

2011年第5期

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