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活跃在教学中的“DIY” 被引量：2

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摘要 "DIY"让生物课堂焕发生命力.本文从课前准备、导入、寓教于乐、概念理解、课外实践这五个环节阐述了"DIY"在生物课堂中的运用.

作者许明

机构地区江苏省丹阳市实验学校

出处《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2011年第5期62-64,共3页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

关键词 DIY 生物教学体验实践苏科版生物教材

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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江苏教育学院学报（自然科学版）

2011年第5期

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