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如此导入,不要也罢

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摘要 片段一:在一次教研活动中,我观摩了一位教师的对外交流课。他讲授的内容是语法(非谓语动词)。为了使学生对所学内容感兴趣、课堂氛围活跃。请看他“精心设计”的课堂导入:
作者 季仲平
出处 《教书育人(校长参考)》 2011年第11期68-69,共2页
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