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项目化:专业英语课程建设的有效路径被引量：5

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摘要以"物流业务英语交流"课程为例,通过对其项目化改革前后教学情况的两次问卷调查数据的对比,找出项目化给专业英语教学带来的变化,分析学生专业英语应用能力提升的主要原因,并提出改进后的课程项目设计简案。

作者高芳

机构地区浙江国际海运职业技术学院

出处《航海教育研究》 2011年第4期90-93,共4页 Maritime Education Research

基金 2010年浙江国际海运职业技术学院院级课题资助项目(2010XT12)

关键词项目化专业英语物流英语课程建设调查对比

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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航海教育研究

2011年第4期

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