期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
利用“三想”策略,让绘画深入幼儿心中
下载PDF
职称材料
导出
摘要
幼儿期是想象力最为活跃的时期。他们具有纯真的想象和丰富的创造力。而绘画就是幼儿用来传情达意的视觉语言,是他们自由表现的需要。在活动中,教师应允许幼儿自由选择表达内容和表现方式,可借助“三想——联想、幻想、梦想”策略,刺激幼儿的眼睛和心灵,更激发幼儿的独创性、想象力,培养他们的创造力。使每位幼儿创作出各自全新的作品,让绘画真正深入到幼儿心中去。
作者
金靖
机构地区
浙江省衢州市七彩桥幼儿园
出处
《早期教育(家教·亲子共玩)》
2011年第12期2-3,共2页
Early Education
关键词
幼儿期
绘画
利用
想象力
视觉语言
传情达意
自由表现
表达内容
分类号
G78 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
程祖来.
如何“惯”好孩子[J]
.新课程(下),2013(2):185-186.
2
倪卫东.
手语:聋校语文教学的底线[J]
.文科爱好者(教育教学版),2010(7):17-17.
3
张颖.
小小字条传情达意[J]
.中国健康月刊,2005(3):53-53.
4
骆炳列.
给孩子一个自由表现的空间[J]
.现代教育科学(中学教师),2010(6):53-53.
5
与其“关起来”,不如管起来——父母不应忽视幼儿情绪管理[J]
.幼教博览,2010(11):3-7.
6
梁圆.
家长如何正确看待儿童画[J]
.教育导刊(下半月),2014(8):81-83.
7
史敏.
尝试指导不同个性孩子绘画的方法[J]
.早期教育(家教·亲子共玩),2009(7):14-15.
8
黄凤屏.
浅淡手语教学经验[J]
.中国残疾人,1994,0(9):38-38.
9
石红叶.
幼儿园教学中手势语的技巧与使用[J]
.中国农村教育,2011(3):64-64.
被引量:5
10
朱晓颖.
幼儿园教学中手势语的使用技巧[J]
.幼儿教学研究,2008(4):26-27.
早期教育(家教·亲子共玩)
2011年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部