方案离教学到底有多远——从对一个活动方案的调整说开去

别人的活动方案不一定适合自己,别人上得成功,自己不一定能够成功演绎。对于一个现成的方案,教师应结合自己的教学需要、班级幼儿情况以及教学条件等做相应的调整。正如特级教师于漪所说：＂哪些东西我没有想到,但人家想到了,学习理解后补进教案。哪些东西我想到了,但人家没想到,我要到课堂上去用一用,是否我想的真有道理,这些可能会成为我的特色。