幼儿建构“游戏规则”的方法探索

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摘要【案例一】大二班＂抢板凳＂游戏即将开始了,教师向幼儿介绍了＂抢板凳＂游戏的玩法和规则,并拿出游戏奖品向大家宣布：＂最后获胜的孩子会有好玩的奖品!＂话还未说完,孩子们就争先恐后地想参与游戏。教师请了10个孩子示范玩法后,就让孩子们轮流到场地中间游戏。

作者周茜童彦

机构地区湖北省省直机关第二保育院

出处《早期教育（幼教·教育教学）》 2011年第12期47-47,共1页 Early Education

关键词 “游戏规则” 幼儿孩子教师玩法奖品

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早期教育（幼教·教育教学）

2011年第12期

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