初中英语情景教学创设策略探析

一、初中英语情境教学的定位 情境教学是在20世纪90年代由李吉林前辈首先提出的一种教学方法，目前已经被广泛而普遍地应用，且取得非常良好的效果。在初中英语的教学实践中，教师为了完成既有的教学目标，会根据课程内容的需要而制造或者引入一些相符的具体情境或者氛围，让学生在情感上进行学习体验，帮助学生更加直观而有趣地理解教学内容，加深他们的学习记忆，提高初中英语课堂的教学效率，构建高效率课堂。