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创设英语学习情境,提高英语阅读兴趣
被引量:
1
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摘要
我校从一年级开始英语教学,从中年级开始指导学生读写单词,练习简单句型,高年级进行英语阅读教学。但由于小学生日常接触到的英语阅读材料比较枯燥乏味,阅读常规训练一般又以完成学习任务式的作业为主,导致学生对英语学习兴趣索然,费时费力,效率低下。为此,我们从优化学校整体英语学习情境出发,加强学生英语阅读兴趣的培养,以期提高学生的英语阅读能力,增强英语教学实效,进而提高学生英语综合运用能力。
作者
唐凌珊
机构地区
中山市东区雍景园小学
出处
《师道(教研)》
2011年第11期21-21,共1页
关键词
英语教学
学习情境
阅读兴趣
英语综合运用能力
英语阅读教学
英语学习兴趣
英语阅读能力
阅读材料
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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师道(教研)
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