小学生数学语言的培养

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摘要数学作为一种语言，已经不只是描述自然科学的语言工具，也成为了描述社会科学、管理科学等门类的语言工具，而数学语言的掌握直接关系到这些学科的学习．学生智力发展的诊断研究也表明，学生“数学语言”的特点及掌握数学术语的水平，是衡量其智力发展和接受能力的重要指标．因此，在数学教学中培养学生的数学语言显得非常重要．

作者王珂

机构地区深圳市福南小学

出处《师道（教研）》 2011年第11期32-32,共1页

关键词数学语言小学生培养语言工具智力发展自然科学社会科学管理科学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

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