精心设计习题培养学生能力

下载PDF

导出

摘要练习是课堂教学的有机组成部分，是一堂课的尾声．课堂教学的结尾与开头一样至关重要．良好的开端是成功的一半．完美的结尾既使知识得到概括深化，又使整节课结构严谨．因此，一堂课的尾声直接体现了教学效果的好坏．为了达到这一完美的结束，必须精心设计课后习题，让学生通过练习来掌握基本的基础知识，从而系统、灵活地运用基础知识．

作者叶添发

机构地区东源县康禾中学

出处《师道（教研）》 2011年第11期96-96,共1页

关键词精心设计学生能力课后习题培养有机组成部分基础知识课堂教学教学效果

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1徐兴洲.谈数学课上探究能力的培养[J].成才之路,2011(29):52-52.
2胡居龙.精心设计习题,培养学生的创新思维能力[J].中学教学参考,2011(32):62-62.
3吉亚图.浅谈中学数学教学要练精心设计的习题[J].大观周刊,2012(38):263-263.
4杨巍山.精心设计习题,激发学生学习数学的兴趣[J].新课程（下）,2010(6):99-100.
5冯翠.精心设计习题，提高课堂效率[J].俪人（教师）,2014(13):161-161.
6何孝孟.精心设计习题提高教学质量[J].课程教育研究,2013(12):250-251.
7复习中如何遴选和设计习题[J].中学数学教学参考（中旬）,2009(1):24-27.
8李兴明.精心设计习题提高学习兴趣[J].中学教学参考,2009(14):84-84.
9陈英吉.浅谈新课程理念下的小学数学练习设计[J].读与写（教育教学刊）,2008,5(10):146-146. 被引量：14
10毕何芳.精心设计习题提高教学质量[J].课程教育研究,2013(21):209-210.

师道（教研）

2011年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

精心设计习题培养学生能力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

精心设计习题 培养学生能力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

精心设计习题培养学生能力