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改一改,更精彩——例谈数学教材的适切处理被引量：1

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摘要教材是专家们经过科学的论证后编写出来的．是比较规范、比较科学的教学资源。不过，同一套教材对不同地区学生的适应性是各不相同的：而且它与每个学校的现实资源情况多少会有点距离．这种距离，影响了课程的适切性。不过在使用过程中．好多老师明明看到了教材与现实不太适应的现象，

作者吴建亚

机构地区无锡新区实验小学

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2011年第11期37-38,共2页 A Journal of Research in Education

关键词数学教材教学资源资源情况适应性适切性科学距离学校

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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江苏教育研究（实践）（B版）

2011年第11期

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