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语文阅读教学中的辩证关系例析——以《珍珠鸟》教学为例被引量：1

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摘要在如东县青年教师的一次优课竞赛活动中．笔者集中了备课组集体智慧设计并执教了《珍珠鸟》一课，荣获了县优课评比一等奖。在教学过程中，本课以文本为依托，充分挖掘文本的空白点．引导学生想象补白，将单薄的文字读厚实，从无声处读出心声，于散落处读出联系。巧妙地引导学生在“厚”与“薄”，“虚”与“实”的舞动中，

作者庄红梅

机构地区如东宾山小学

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2011年第11期55-57,共3页 A Journal of Research in Education

关键词《珍珠鸟》语文阅读教学例析辩证引导学生集体智慧竞赛活动青年教师

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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江苏教育研究（实践）（B版）

2011年第11期

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