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例谈小学数学教学中的启发方法
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摘要
启发是教学过程中的重要环节。教学过程的进展,在很多情况下是靠启发进行的。启发是指教师根据教学的规律和学生的发展特点与需要,适时而巧妙地给学生以启迪、开导、点拨,帮助他们独立思考。本文例举小学数学教学中常用的启发方法,谈点做法和体会。
作者
周陈平
机构地区
如东县掘港小学
出处
《江苏教育研究(职教)(C版)》
2011年第11期38-39,共2页
关键词
小学数学教学
教学过程
学生
教师
点拨
例举
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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江苏教育研究(职教)(C版)
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