消除四大误区提高学习效率

误区一：片面强调态度、价值观、能力的重要性。忽视对基础知识的掌握。新课程改革后的思品中考试题越来越突出“能力立意”．注重考查考生的综合素质．但这并不意味着就忽视了对同学们基础知识掌握情况的考查。同学们综合能力的高低总是与其基础知识的储备情况成正相关。因此．我们学习时一定要重视掌握基础知识，并把基础知识与态度、价值观和能力等有机结合起来。