期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

医务士官军事理论课教学理念初探

下载PDF

导出

摘要 1创设情境,确立学员在教学中的主体地位军事理论教学的目的是让学员学会理论知识,了解和熟悉一些基本概念、原理、事例,为认识和解决当前军事问题打下坚实的理论基础。现代教育理念认为,学员应该是教学活动的主体,要让学员主动地去学习,

作者吕占广成丽侯琛

机构地区石家庄白求恩医务士官学校石家庄幼儿师范高等专科学校

出处《中国教育技术装备》 2011年第33期97-97,共1页 China Educational Technology & Equipment

关键词教学理念军事理论课士官现代教育理念创设情境理论教学教学活动

分类号 E211 [军事—军队指挥学]

引文网络
相关文献

1吕占广,侯琛,成丽.医务士官军事理论课教学方法探讨[J].中国教育技术装备,2011(30):81-81.
2马树生,杨奔.北京市通州区人武部举办基层专武干部十七大精神培训班[J].中国民兵,2008(1):32-32.
3张颖,靳洋.现代教育理念与军校学员的人文素质[J].武警工程学院学报,2004,20(3):47-49. 被引量：1
4吕占广,郝朝辉.军事理论课教学改革的要求[J].中国教育技术装备,2009(32):84-84.
5龙开科.深化教学改革的思考[J].训练与科技,2004,25(5):36-36.
6郑德元.提高国防生军政理论课教学针对性[J].国防教育,2014(6):55-56. 被引量：1
7张正军.某部加强对报道人才的培训[J].军事记者,1996,0(5):6-6.
8别向红.对高校军事理论课教学的若干思考[J].科学时代,2011(8):281-282.
9陈鹏,何霞.改进军队文化管理工作,提升士兵人文素质[J].学园,2014,0(29):199-199.
10梅艳.我班的写话[J].语文教学通讯（小学）（C）,2009(11):59-61.

中国教育技术装备

2011年第33期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部