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浅谈对数学后进生的转化

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摘要 中学阶段,学生数学成绩往往出现两极分化现象,后进生所占的比例越来越大,直接影响着数学教学质量的整体提高。该文根据自己的教学实践浅谈后进生的转化工作。
作者 贺俊
机构地区 紫阳县毛坝中学
出处 《环球市场信息导报(理论)》 2011年第10期106-106,共1页 GLOBAL MARKET INFORMATION GULDE
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