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浅谈激发学生学习数学的动机
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摘要
数学给学生的感觉是单调的数字,枯燥的运算,难懂的公式.抽象的函数……这就更能体现教师在课堂教学中的重要性。如何变单调为丰富,化枯燥为有趣,使抽象为具体,使学生产生浓厚的兴趣,激发学生学习数学的动机。
作者
翟立芳
机构地区
辽源市农村实验中学
出处
《中小学电教(下)》
2011年第12期62-62,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
数学
学生
学习
激发
课堂教学
单调
抽象
运算
分类号
O1 [理学—基础数学]
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中小学电教(下)
2011年 第12期
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