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巧用电教手段
被引量:
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摘要
运用电教手段的科学课堂丰富了教学资源,拓展了教学模式。它将过去传统的、静态的、封闭的课堂变成了现代的、动态的、开放的课堂教学模式,使科学课堂更形象生动,更富感染力,更能激发学生的学习兴趣和求知欲,能让学生在有限的教学时间内轻松地学到更多的知识。
作者
董筱波
机构地区
湖北省安陆市南城联村小学
出处
《湖北教育(科学课)》
2011年第12期32-33,共2页
The Science Teaching
关键词
电教手段
课堂教学模式
巧用
教学资源
学习兴趣
教学时间
感染力
求知欲
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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湖北教育(科学课)
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