引导学生科学地猜想

科学猜想是研究自然科学的一种广泛的思想方法，它不同于无根据的幻想，它应当有客观依据，是科学性和客观性的统一。在探究式学习中，科学猜想是科学探究活动必不可少的重要环节。科学猜想包含两个方面：一是根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想；二是对探究的方向和可能出现的结果进行猜想与假设。不管是哪个方面的猜想都离不开“科学”两个字，只有科学的猜测对科学探究才有积极的意义。