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提高课堂的有效性
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摘要
要想提高课堂的有效性,需要我们弄清楚:"什么样的课堂才算是有效的课堂,"既选择适合的,符合学生学情的,能营造合作、探究的教学氛围,还学生以课堂,能让学生真正体会到自己就是课堂的主人,就是最好的,就是有效的。
作者
成佃兰
梁佳彬
机构地区
连云港市苏光中学
连云港市板浦初级中学
出处
《科技创新导报》
2011年第30期179-179,共1页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
了解学情
创设教学情境
优化课堂教学手段
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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