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初中英语课堂“有效教学”初探

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摘要 "有效教学"是以学生发展的阶段性目标作为标准,让学生在45分钟内获得最大的课堂效益。初中英语有效教学,可通过"创设和谐氛围、激发学习兴趣、调动学生参与、注重培养能力"等方法得以实现。

作者蒋建雯

机构地区江苏省泰兴市教育教学研究室

出处《教育教学论坛》 2012年第3期46-47,共2页 Education And Teaching Forum

关键词初中英语课堂教学初探

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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