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物理学史与创造性思维

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摘要 本文阐述了物理学史在培养学生创造性思维过程中的重要性,并指出只要物理教学中有机地结合物理学史,就可以使学生的个性心理品质得以全面的提高,为创造性思维打下坚实的基础。
作者 何卫东 姜波
机构地区 昌潍师专物理系
出处 《昌潍师专学报》 1999年第5期77-78,共2页 Journal of Changwei Teachers College
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