思想品德课中的小课题研究

思想品德课中的“小课题研究”是研究性学习的一种形式，是本次课改的一大亮点。通过开展小课题研究，能够使学生更好地学会沟通、分享、合作和自我管理，培养学生自主探索的精神和提出、分析、解决问题的能力。小课题研究活动的一般流程是“确定课题——制定方案——实施研究——交流成果与评价”。下面，笔者就围绕这四个环节，结合自己的教学实践，谈谈笔者指导学生开展小课题研究的一点粗浅看法。