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浅论小学低年级趣味识字教学方法
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摘要
识字是小学低年级学生的学习内容的重点,是从口头语向书面语过渡的重要阶段,是其进行课外阅读的前提,也是学习其他知识的基础。因此,如何让低年级学生喜欢上识字,并且能够让他们学习得更有效率,是低年级老师一直面对的课题。结合平时的教学活动,对识字的教学我进行了如下的总结。
作者
黄雪梅
机构地区
安徽省怀宁县马庙镇郑河小学
出处
《教师》
2011年第36期80-80,共1页
Teacher
关键词
小学低年级学生
趣味识字
教学方法
学习内容
课外阅读
教学活动
书面语
口头语
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
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