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浅析探讨式教学策略在小学数学教学中的应用
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摘要
教学实践证明,探讨式教学活动作为教师和学生之间进行知识传授,引导学生探索知识奥秘的方式之一,在有效提升学生学习能力,促进学生良好习惯形成上发挥着重要作用。本人在教学实践中结合先进经验,对探讨式教学活动进行尝试,现简要进行阐述。
作者
何晓飞
机构地区
江苏省射阳县大兴小学
出处
《教师》
2011年第36期93-93,共1页
Teacher
关键词
探讨式教学
小学数学教学
教学策略
引导学生
应用
教学实践
知识传授
学习能力
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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