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概念图在高中生物教学中的应用策略被引量：8

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摘要在信息技术飞速发展的今天，学生能否学会学习将对自身未来的发展产生深刻影响。教师有责任指导学生学会学习，即让学生学会获取自己所需要的知识，掌握获取知识的工具，

作者金燕

机构地区苏州大学基础医学与生物科学学院

出处《中国信息技术教育》 2011年第24期76-77,共2页 China Information Technology Education

关键词生物教学概念图应用高中信息技术学会学生学习

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2011年第24期

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