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在语文教学中培养学生倾听能力的实践探索
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摘要
听力和理解是倾听能力的基本要素。不同学生的听力和理解存在着差异,语文教学中应根据学生听力和理解存在的差异,采用相应的方法来培养、训练其倾听能力,促其懂得倾听、乐于倾听,善于倾听,从而提高倾听能力、口语交际能力和课堂效率。
作者
吴卫东
机构地区
高邮中学
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2011年第12期13-14,共2页
Educational Practice and Research
关键词
语文教学
倾听能力
培养策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(中学版)(B)
2011年 第12期
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