浅谈职业学校英语教学中的情感渗透

情感的培养是教学活动的重要任务,又是提高教学效率的重要条件。结合英语教学实践,提出从培养兴趣、自我激励、强化控制、陶冶情操入手,有意识地培养、训练、提高学生调控情感的能力,有助于激发学生潜在的认知和创造能力,进而更好地提高教育教学质量。