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数列教学的反思
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摘要
论述在数学教学过程要注意培养学生发散思维的习惯,发挥学生专长、引导学生喜好为教学服务,挖掘素材、把思想教育渗入教学中。
作者
刘智山
机构地区
龙岩农业学校
出处
《龙岩学院学报》
2011年第B07期45-46,共2页
Journal of Longyan University
关键词
数列
教学过程
发散思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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龙岩学院学报
2011年 第B07期
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