合作学习的心理学依据与教学策略

合作学习是一种以合作小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。作为一种教学理论与策略体系,合作学习可以使学生在小组讨论学习中逐步学会合作,提高合作能力;可以营造轻松、愉悦的学习氛围,让学生敢于发表自己的看法和意见,充分发挥自己的智慧,激发他们的学习兴趣,为学生提供展示自我、体现个性的良好时机。那么,合作学习是依据什么心理学理论呢？在实际的教学活动中,教师又该采用何种与之相适应的教学策略呢？下面,我们就这样两个问题进行讨论和分析。