“备学生”的意义和措施

全面推进新课程改革的今天,如何实现＂以学生主体＂的教育理念口我以为,一堂有效的阅读课,应该从教学过程的启动阶段——备课开始,就贯彻这一理念,并体现在备课内容的诸要素之中。以下仅就备课时＂备学生＂的价值取向和方法、策略等作初步探讨。一、备学生在备课中的意义1、深挖学生潜质学生智商的差异是客观存在的,但每个学生都有其自身优势。教师要用发展的眼光、辩证的思想看待学生,研究学生的心理特点,深挖不同层次学生的潜质。教师特别要尊重学生由生活经验引发的思维,坚持＂思维无禁区论＂,视学生为自主的人。